我的老师的作文

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我的老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜欢的就是她——教我们英语的韩辉老师。

韩老师的教学经验十分丰富，不说她教过三四届毕业班学生，起码一两届是有的。韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字十分清楚，而且讲课时的节奏也把握得非常好。韩老师的声音十分有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。

韩老师做事还十分迅速。有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师终于“按捺不住”了，亲自示范了一次。看了老师发卷子时的动作是那么熟练，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韩老师说话时还有股“外国腔”。老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些古怪。至今我也没有发现韩老师说的汉语到底是哪里有些“怪”。我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢！不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。

韩老师还是一个“两面派”。上课时十分严厉，不让我们发出一点声音。如果有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点！没听到 ……此处隐藏7336个字……入了我浇花时洒下水的中间，一开始蚂蚁有些慌乱，但是仍然抓着食物继续前行。看到这一幕，我有些羞愧，也有些感触。一只小蚂蚁都可以坚持不懈，不放弃，而且都可以有着那么明确的目标。我呢？仅仅是几道难题，就想要放弃。于是，我重新回到书桌前，拿出习题继续做。终于我把所有的题目都做出来了。

每当我做一件事想要放弃的时候，我便会想起我那位蚂蚁老师的身影，就会获得坚持的动力。

我的语文老师，一个小女孩，高高的鼻梁上长着一双葡萄般的大眼睛，薄薄的樱桃小嘴，乌黑亮丽的直发扎着“马尾辫”，走路时晃来晃去，散发着青春的活力。

记得新学期第一天，老师出现在我们面前的时候，我们都惊呆了。我们喊着“哦”“啊”“哇”。“她怎么那么小，像个娃娃的小脸，脑后扎着马尾辫？”它看起来比我们大几岁。看到她那么小，我们都窃窃私语。老师不生气。告诉我们。

课后，老师给我们讲故事，并和我们一起跳绳。渐渐地，我们都爱上了老师。

老师是个活泼的老师，也是个严谨认真的老师。有一次快放学了，想早点回家，不小心写了反馈单。老师来看的时候，让我抄十遍。回家的时候已经很晚了，老师还在给同学补课。

老师非常关心我们的健康。我和同学跳绳的时候不小心摔伤了腿。为此我哭了。老师紧张地跑过来，迅速用手捂住我的伤口，迅速送我去医院。老师葡萄一样的大眼睛看着我，仿佛在对我说：“刘麒麟，你要坚强一点”。

老师，你也错了。有一次，一个同学上课不认真听讲，你很生气，惩罚了那个同学。老师，你错了。那个同学没有认真听，因为他头疼。老师，你应该和我们交流。我说的有道理吧？

老师，虽然你有一些错误，但你是一个好老师，一个永远值得我们尊敬的老师。