小学数学组工作总结

更新时间:2024-05-24 11:14:23
小学数学组工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的小学数学组工作总结,欢迎大家分享。

小学数学组工作总结1

一学期即将过去,回顾本学期工作:全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到较好的教育教学效果。纵观我们教研组一学期的工作有如下特点:

一、坚持业务学习,提高理论水平

1、在开学初,我们组织全体数学老师学习《新的课程标准》,并对以前教学中有了改动的环节进行了深刻的解读。老师们能针对自己的年级更好的把握教材,提出不同的看法。老师对新课程标准的基本理念有了深刻的体会,在今后的教学中设计思路更加的清晰。

2、在开学初,我们还组织了各年级的教材培训。目的是让老师在本学期对自己所任课的'课程,能很好的把握。这样对自己、对学生都是有益处的!

3、我们数学组建立了网络教研平台,在每周都会安排老师把自己认为最优秀的教学文章上传,互相学习,同事们把自己看后的心得写出来,促进老师的理念教育水平有了明显的提高。

除此之外,我们还坚持走出去的教研指导思想。我们鼓励老师们走出去,参加各式各样的教研活动,鼓励老师们主动参与讨论,充分发表意见与看法。如:我们学校有派人去福州听徐斌老师的课堂及讲座,回来进行学校的二次培训 ……此处隐藏23281个字……担不同的培训任务。如唐刚老师面向全区四年级数学老师进行新课程培训,余歆彦老师面向全体老师进行教材解读的培训,周璇老师先后推荐张齐华、潘小明、华应龙的教学视频和教学思想书籍。于此同时, xx年11月、xx年5月我组先后三次为省科研年会、市高效课堂研讨会、区校本教研展示提供案例现场,我们1—N的推介交流不断向校外延伸,实现省、市、区三级辐射。

3、N—N网状交流提高组内教师交流效度

缺少碰撞的交流是低效的。本学期如何实现网状交流,我们进行了新的尝试。质量对话会,改变了传统由教导处总结、教师聆听的方式,采用“从质量反观教学”谈话会议,要求每位教师从试卷批改中发现的问题入手,反观自己的教学,与组内教师分享教学中必须关注的方面和改进措施。不同的思维方式决定不同的观测点,从不同的论述中寻找共性问题,有效促进组内教师的学习沟通。我们开展了“撷英咀华”读书交流活动,老师们围坐在一起,分享自己的读书心得,感悟教育人生,丰富自己精神世界的同时,也熏染了每一个人的精神。我组开始着手打造反映学科及教研组文化的刊物《数学魔方》,刊物中记载了学科的发展历史、教师的思考和学生的成长,实现了师生以学科为本的对话。开放的N—N网状交流有效提升了研究效度。

交换一种思想,我们就拥有了两种思想。正是秉承这种交流理念,让我组教师在交流中畅游,在精神世界中感受教育的幸福。

道在不远方,行道者脚下是道;佛不出心外,学佛时即身是佛。

回顾这短暂的一年,我们清楚地感受到发生在自己身上的变化,我们自豪地拥有了自己的研究话语和研究平台,拥有了通过研究、交流来不断促使专业发展的意识与技术。的确,思想的唤醒、观念的碰撞、实践的摩擦给再次数学组带来了一片生命的绿洲!

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